Digitale Ungleichheit in der Informations- und Wissensgesellschaft by Natalie Al

Description: Digitale Ungleichheit in der Informations- und Wissensgesellschaft by Natalie Alber Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Fachhochschule Dusseldorf, Veranstaltung: Digitale Ungleichheit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die digitale Ungleichheitsforschung auch "Digital Divide" genannt beschreibt das Phanomen der digitalen Spaltung als Folge einer unterschiedlichen Verteilung und Nutzung von technologischen Ressourcen in der Gesellschaft. In Anbetracht der Tatsache, dass sich die meisten Aktivitaten von Kommunikation bis Online-Bewerbung medial im Internet abspielen, kann davon ausgegangen werden, dass eine digitale Ungleichheit Auswirkungen auf das soziale Leben hat und zu einer sozialen Benachteiligung fuhren kann. Mit dem Aspekt der Entstehung von neuen digitalen Ungleichheiten stellen sich fur die Soziale Arbeit neue Herausforderungen. Es gilt Ungleichheiten zu beseitigen um die gesellschaftliche Teilhabe und Chancengleichheit wiederherzustellen. Um der digitalen und sozialen Ungleichheit entgegenzuwirken, ist es daher wichtig Informationen fur alle zuganglich zu machen, Medienkompetenz zu vermitteln aber auch eine zielgerichtete und strukturierte Selektion und Verarbeitung von Informationen zu foerdern. Aus sozialwissenschaftlicher Sicht wird die moderne Gesellschaft durch den ansteigenden Informationsfluss und zunehmende Verfugbarbar von Massenmedien als "Informations- und Wissensgesellschaft" verstanden. Jedoch existieren laut Wirth (1997) keinerlei Definitionen, die die Konstrukte "Information" und "Wissen" prazisieren und voneinander unterscheiden, obwohl sie fur die Wissenskluftforschung unverzichtbar sind. Deshalb werden einleitend im ersten Kapitel zunachst die Begriffe Information und Wissen nach Kuhlen (2004) definiert. Information gilt als die Vorstufe des Wissens, welche lebensdinglich und einen Gebrauchswert fur den Nutzer haben muss um dann von ihm aus der Fulle von Informationen selektiert und aneignet werden zu koennen. Wahrend Information einen Prozess des Wissenserwerbes beschreibt FORMAT Paperback LANGUAGE German CONDITION Brand New Details ISBN3668702330 Author Natalie Alber Pages 24 Publisher Grin Verlag Language German Year 2018 ISBN-10 3668702330 ISBN-13 9783668702332 Format Paperback Publication Date 2018-05-09 Imprint Grin Verlag Illustrations Illustrations, black and white We've got this At The Nile, if you're looking for it, we've got it. With fast shipping, low prices, friendly service and well over a million items - you're bound to find what you want, at a price you'll love! TheNile_Item_ID:159405128;

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